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據《鲁鲁狠在线视频免费看》報導,高考古诗词八成题目是唐宋作品分类:学习资料阅读(227)投稿:醉巧2021-07-07  高考古诗词该如何复习?分析去年多个省市的19套古诗词考题(含上海春季高考题),可以从中发现不少规律,按照这些规律,我们可以从中总结出相应对策。现整理于此,希望对大家的复习有所帮助。  一、2009年考题分析与启示  1.从考查学生能力来看,19套题共有题目43个,考查作品“理解能力”的题目26个,占60.5%,考查“鉴赏能力”的题目15个,占34.9%,考查“评价能力”的题目2个,占4.6%,因此,古诗词鉴赏题,名曰“鉴赏评价”,实则以“理解”为主,换句话说,就是考你把作《鲁鲁狠在线视频免费看》品“读懂”了没有。  2.从作品的朝代来看,涉及到四个朝代的20位诗词作者:选自唐代的作品有6位,占30%;宋代的作品有10位,占50%;金元时期的作品有3位,占15%;清代的作品1位,占5%。唐宋两代的作品共占80%,说明诗词鉴赏的积累和学习应该还是以唐宋两代的作品为主。  3.从作者的知晓度来看,既有杜甫、白居易、欧阳修、辛弃疾、杜牧、岳飞、秦观、姜夔等大家、名家,也有一般的作者,如张孝祥、叶梦得、司空曙等,更有不常见的作者,如严武、严羽、舒頔、王旭等。考大家、名家的作品也是比较“生僻”的作品。因此考题选材时,无论是名家还是一般作者,其作品都是比较陌生的、不常见的,其目的是为了保证高考的公平性。  4.从作品的体裁来看,主要是诗、词两种。19套试卷涉及到的诗词作品共20首,诗歌12首,其中唐诗和宋诗各6首,唐诗6首中有七言绝句2首、五言律诗3首、七言律诗1首;宋诗6首中有七言绝句3首、七言律诗2首、五言律诗1首。词为8首,其中宋词4首、金元、清代词4首。由此可知,唐诗、宋诗、宋词仍是备考的重点,律诗又是诗歌中的重点。  5.从试题的分值来看,各省市试卷结构不同,古诗词鉴赏题的分值比较悬殊,最高为11分,有海南、宁夏卷和辽宁卷;最低的为6分,有天津《鲁鲁狠在线视频免费看》卷、重庆卷、福建卷、江西卷和浙江卷;大多的省市为8分,有全国卷两套、上海春秋卷、四川卷、湖北卷、安徽卷、山东卷等八套;还有北京卷和江苏卷为10分,广东卷和湖南卷为7分。其中8到11分的试卷有12套,说明高考古诗词鉴赏题的分值有逐渐增多的趋势。  6.从具体题型来看,有填充题、选择题、简答题和开放题四种,其中简答题最多,选择题只有北京卷和上海卷考到,填充题也《鲁鲁狠在线视频免费看》只有上海卷、浙江卷和湖南卷涉及到。  二、2010年高考古诗词鉴赏备考策略  1.以唐宋为主,避“熟”就“生”  诗词阅读和备考应该主要以唐、宋诗词为主,兼及元明清,无论是名家还是一般作者,其作品一般是比较陌生的。为最大可能地保证高考公平性,考题必须“避熟就生”。这一点告诉我们,在平时复习时除了一些常见的古诗词外,还要挑一些不常见的来阅读积累。  2.以理解为主,读“懂”至上  诗词作品浩如烟海,要想掌握众多作品,实属不易。因此不应把备考重点放在押题、撞题上,而应把重点放在读“懂”和解题的方法上。从内容理解的角度讲,诗词文本所写是什么景物,什么事件,什么感情,什么思想等等,这些方面《鲁鲁狠在线视频免费看》,既有表面的,也有深层的,既有直观的,也有抽象的,各种要素,都需要引起重视,经过适当的训练而有所领悟。  3.以考点为主,鉴赏是关键《鲁鲁狠在线视频免费看》  对于诗词鉴赏而言,主要解决的一个问题,就是“考什么”。诗词鉴赏主要考查什么?《考试大纲》要求能“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”,并能“评价文学作品的思想内容和观点态度”。从2009年的诗词鉴赏考查来看,19套考题以理解为基础,侧重于“鉴赏”。在“鉴赏”中,主要分为两项内容,一是鉴赏作品(或作者)的思想情感、形象及景物;二是鉴赏作品的表达技巧、修辞手法及语言特点。前者侧重作品的内容,后者侧重作品的形式。因此,备考时要熟悉这些“考点”。  古诗词中常见思想情感主要有忧国伤时、建功报国、思乡怀人、长亭送别和生活杂感五类。如忧国伤时的作品有:揭露统治者的昏庸腐朽;反映离乱的痛苦;同情人民的疾苦;对国家民族前途命运的担忧等。建功报国的作品有:建功立业的渴望;保家卫国的决心;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;年华消逝,壮志难酬的悲叹;揭露统治《鲁鲁狠在线视频免费看》者穷兵黩武;理想不为人知的愁苦心情等。思乡怀人的作品有:羁旅愁思;思亲念友;边关思乡;闺中怀人等。长亭送别的作品有:依依不舍的留念;情深意长的勉励;坦陈心志的告白等。生活杂感的作品有:寄情山水、田园的悠闲;昔盛今衰的感慨;借古讽今的情怀;青春易逝的伤感;仕途失意的苦闷;告慰平生的喜悦。针对一首诗词,确定其感情,应注意:因诗而论,因境定情。  表达技巧,从抒情方式可分为直接抒情和间接抒情,间接抒情又分为借景抒情、寓情于事和托物言志等;从表现手法可分为渲染、赋陈、比兴、象征、联想、想象、对比、衬托、虚实相生、动静结合、以小见大、欲擒故纵等;从修辞手法可分为比喻、比拟、夸张、对偶、排比、叠字、设问、反问、双关、借代、互文、反衬、对比等。熟悉这些“考查点”,对鉴赏诗歌大有裨益。(作者:华东师大一附中特级教师 李支舜)